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影视编导必看!教你如何写好影评!
发布时间:2020-03-17   发布者:
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今天想要跟大家讲的是——如何写好影评?

影评我们都知道,就是影视作品分析,在编导类专业艺考中十分普遍的一种考试形式。为了提高大家的影评写作能力,根据以往的经验,小编给出以下几条建议:

一、不要写成观后感

二、要有以论文的框架

三、要提炼出小论点

四、要全面考虑,掌握分寸

下面我们具体地聊聊:

1

不要写成观后感

对于学习编导专业的很多高中生来说,写影评的第一个失分点,就是不能准确地把握“影评”的写作体裁,一不小心就写成了观后感。

那么,先简要地给大家要区别一下观后感和影评。

观后感属于抒情文范畴,着重在抒发个人情感上,在写作时常有喜怒哀乐的句子,如“这部电影让我感动/气愤、惊喜……”

影视作品分析则是文艺评论,属于议论文范畴,重在客观理性地分析、议论,在写作时态度是冷峻的,要克制自己的情感,和“文采”,重在条理、逻辑。常用的句式应该是“这个镜头是……,它的作用是……,它能给观众带来的……的情绪,创作者使用这样的方法是为了……”

编导

对于报考编导类专业的学生来说,在观看影视作品时,不能把自己混同于一个普通观众,而必须多一个心眼,多一番思考:假如我是专家、评委,我该如何评价它?假如我是同行、同事,我该向他学习什么?假如让我来拍摄,我该怎么做?总之,你必须寻找内行人的感觉,逐步培养专业眼光,逐步完成角色的嬗变:观众——准行业人士——行内人——专家。

观后感常常写的是这个电影让我感受到了什么,学会了什么,重在教育意义;而影评则要写的则是这个电影主要表达了什么,运用了什么手段,重在对艺术形式的评析。前者要求紧扣主题,联系实际抒发感受;而后者要求紧扣创作特色,分析其表达效果,分析它的形式是如何为内容服务的。简而言之,所谓影评,就是要你以“内行”的眼光,讲出作品的“门道”来。

2

要有论文的框架

明确影评是议论文这一定位后,接下来就是谋篇布局的问题了。对于初学者,常见问题有以下三种:

1.全文只有一段。有些根本没有段落概念,不会分段,往往想到哪里写到哪里,天马行空,东拉西扯,思维跳跃。

2. “串讲式”,或曰“赏析式”。它往往从影视作品的第一个镜头讲起,然后第二个、第三个……一边叙述内容,一边作些评点,还美其名曰“夹叙夹议”。这好比语文老师串讲课文,念一段,讲一段。这种写法缺乏宏观的锻炼,没有形成小论点,没有上升为理论,没有总结,也不符合要求。它还带来另一个后果,就是叙述太多,议论太少,往往头重脚轻,开头十分啰嗦,结尾又草草收场。

3.“杂文式”。这经常发生在擅长写作的同学身上。他们不满足议论文的一般套路,斥之为“条条框框”、“八股文”,很想展示自己的文采,于是把它写成文艺性论文,即杂文。当然不排斥少数天赋异禀的学生可以写出优秀的杂文来,但在考试时一般不要用。

编导

那么正确的影评应该是什么样的结构?

相信中学学习过议论文的都知道,在议论文中要有论点、论证、结论三大部分,影评亦是如此。

开头是提出问题,即论点部分。

它应该包含两层意思。一是对分析的对象(即这部作品)做个简单的介绍:叫什么名字(标题),作者是谁(那个台拍的),属什么体裁(栏目),讲了什么内容,表达什么主题等。二是对这部作品做个总的评价,即提出全文的中心论点,如“这部片子是某种类型中的优秀作品”,“这部电影具有什么样的作用和价值,是值得广大创作者学习借鉴的”,“这部电影放在当下的中国,是值得探讨了”等等。

中间是主体,是提出问题,既论证部分。

它要求具体分析这部片子的成功之处,有哪些创作经验。建议至少讲三个方面的优点(或特点),而且每个方面分别写一小段,每个方面应该提炼出一句评语(即小论点)。小论点应该精辟、整齐、醒目,最好归纳的句式比较整齐。为了突出小论点,应该把它们放在各小段的开头,或改成粗题字排版,或省为小标题。还可在前面加上“第一、第二、第三”,或“首先、其次、再次”,或用排比句。

这之后,在围绕这个小论点作分析,“摆事实、讲道理”。应该结合片子的内容,举出具体例子,夹叙夹议,边叙述有关情节或镜头,边分析他们的表达效果,以证明自己观点的正确性。这里要防止两种倾向,一是光叙述内容,变成讲故事了;二是光发议论,或空洞抒情,没结合具体内容,与作品完全脱节,空对空,那也不行。请注意,这一部分是文章的主体,篇幅要站全文的绝大部分,论述的好坏也决定了文章的水平。

最后是结尾,是解决问题,即结论部分。

这部分很短,主要对全文作总结,或指出其不足,或提出希望,或补充说明,或照应开头。有了这部分,文章就有头有尾,完整无缺,并形成一个高潮,给人留下深刻的印象。

这是影视评论的常规写法,当然可以灵活掌握,不要被“框架”束缚了思路。但就中学生而言,一般按这个格式去写较为妥当。

小编建议:

在谋篇布局时,先在草稿纸上写好段落提纲,至少要想好要讲哪几层意思,然后按照提纲,一段一段写来。这样,影评的框架就很稳,就可以做大段落清楚,层次分明,小论点突出。

3

要提炼出小论点

解决了题材和结构问题后,下一个难点就是,从那几个方面去分析?如何提炼出小论点?这个问题普遍感到头痛,我们不妨由浅入深,从感性到理性,逐步学会提炼。

下面提出一些选题供大家参考。

1.主题方面。主体是作品的主要立意、中心思想。可以与相近题材的作品比,看哪个更深刻;也可结合时代背景,分析它有什么现实针对性;还可分析标题是否精彩。

2.人物方面。作品的主角是个什么样的人,形象是否鲜明突出,性格特点如何,作品用什么实事来刻画它,次要人物有什么特点,与主要人物有什么关系。

3.选材方面。作品运用了什么材料来表达主题,这些材料是否真实、具体、集中、详略分明,那些材料特别典型,那些细节特别精彩等。

4.结构方面。作品分为几大部分,它以什么为线索,它怎样开头,怎样结尾,怎样过渡,怎样照应,结构是否严谨等。

5.手法方面。作品采用了哪些创作手法(如:对比、托物言志、借景抒情、象征、因小见大等)。这些是否成功、新颖、有特色等。

6.新闻方面。如果是新闻类作品,还涉及到许多新闻性问题。如:真实性,时效性等。

7.镜头方面。电视是用镜头说话的,它的镜头语言运用如何(构图、色彩、光线、速度、字幕、特技、声音等),那些镜头特别精彩,运用了什么蒙太奇手法等。

8.其他方面。除此之外,属于创作的各个方面,只要你觉得很有特色的,也都可以选。如:音乐、美术、表演、播音、主持等。

必须强调,以上这些绝不需要、也不可能全部讲到,只要选其中三四点特别突出、十分明显的讲。甚至可以知将其中一个方面,但必须讲深、讲细、讲透,而且它们也必须提炼出小论点。

编导

小编建议:

想要能够写好影评,必须学好视听语言和具备一定的文艺理论常识。这样才能找到支撑自己论点的武器,展示出自己的专业素养。当你看到一部电影中的某个段落明显用了“平行蒙太奇”,但是你却看不出来,或者不知道他的作用,肯定是写不出来的;当一部电影明显是用超现实主义的手法,你却无从下手分析,那你的影评自然也不会出彩的。

4

要全面考虑,掌握分寸

写文章最要讲辩证法,要全面处理各种关系,掌握好分寸,防止走极端。

1.要充分肯定优点,而不要专门挑刺。金无足赤,人无完人,分析作品当然可以讲它的缺点,但必须掌握好一个度。有些年轻人眼高手低,用大半或全部篇幅讲缺点,这就很不应该了。要知道,拿出来的电视片,除特殊情况外,都是好的伙比较好的,甚至是获奖作品。正确态度应该是肯定优点,附带言其不足,在措词上、提法上也要谨慎,如用“美中不足”“瑕不掩瑜”之类。

2.要有专业眼光,但不要乱用专业术语。有人太急功近利,刚接触几个专业术语,就忙不迭地对号入座,结果捡了芝麻丢了西瓜,只剩下“看镜头说术语”,变成“看图说话”。初学阶段似懂非懂,没有十足把握就不要乱贴标签。

3.要扣住作品,但不要拘泥于作品本身。事物都是相互联系的,分析时必须 进行横向和纵向的比较,与同一题材、同一体裁、同一作者的其他作品进行进行比较,才能比出特色来。此外,许多作品都与时代背景有关,特别是新闻片,要特别留意它的拍摄(播出)日期。

4.要学会看影视作品,才会评。一般人看电影是为了获取信息、欣赏娱乐、消遣放松,这都是无可厚非。但立志编导专业的学生,就不能停留在这种水平了。在观看影视作品时,应该加上学习的目的,提高鉴赏水平。

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