曲艺是中华民族文化的瑰宝，蕴含着语言、情感、认知、思维、审美、创造等多方面的教育价值。快板这种诵说曲艺形式，用七块竹板伴奏，用普通话表演，有极强的群众性和娱乐性，极易引起好奇心强、天性爱模仿的儿童的兴趣，很适合儿童表演。

但遗憾的是中国传统的曲艺教育内容在幼儿园和小学处于缺失状态。当我们在找寻年轻人不再喜欢戏曲、曲艺的原因时，是否应该想到，这些年轻人还在童年的时候，幼儿园和小学的艺术教育为他们做了些什么?只有民族的才是世界的，曲艺是传统文化的重要组成部分，体现了中华民族传统的价值观和审美观，曲艺应从娃娃抓起，快板应从娃娃抓起，一代代传承下去。

对儿童进行快板启蒙教育，是弘扬民族文化的一条有效途径，是植根树魂式的爱国教育，能从根本上培养儿童热爱祖国的情感，激发儿童作为中国娃的自豪感。快板还开发了儿童语言表演的种类，拓展了儿童表现表达的途径。

快板能提高儿童的语言能力

快板讲究吐字归音、用气发声，气运丹田，要“有劲”、“有味”、“有韵”，演唱用本嗓，进入人物就要“声音化装”，要求声音“高而不宣”、“低而不软”，就是声音高要洪亮优美，让人爱听;声音低也要让人听得清清楚楚。

要达到这样准确生动的语言面貌，就要经常进行绕口令、口腔操、练嗓、练气的基本功训练，这些训练对于正处于语言发展关键期的儿童来说，是非常重要的，是在为形成卓越的口才打下坚实的基础。

快板一人一台戏，一个人要塑造多个角色，在表演时要有丰富的表情、眼神、身段、手势，这些当众表演的态势语技巧稍稍内收一些，用于日常交流时的表达，也必然使儿童日常交往的语言能力充满生动形象的魅力，有利于培养儿童的个性气质。

儿童进行快板表演需要不断提高左右脑、手、嘴的协调性，真应了那句“心灵则手巧”。尤其是右脑的开发，因为打法最丰富的“节子”板是由左手控制的。

调查显示，95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关，人类总是习惯于用右手使用工具，而使左脑每天都受到不同程度的刺激，再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成左脑满负荷运转。

而打快板恰好弥补了这一不足，右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。像打快板这样有意识的调动左手，特别是左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。另外，打快板能使手腕更加灵活，因为，打快板时用的更多的是手腕。手腕灵活对写字、绘画、弹奏都有直接的益处。

快板能发展儿童的多元智能

快板教育必将有效促进儿童的全面发展，在锻炼儿童语言能力的同时，发展幼儿的多元智能。

多元智能理论创始人哈佛大学的加纳德认为，人至少有八种智能。而快板是开放性的语言表演创造活动，有利于发展八种智能中的语言智能、肢体运动智能、人际智能、音乐智能、空间智能、自我认知和观察智能。另外，学习快板表演也是一个长期的过程，能锻炼儿童的耐心、恒心。这样便能为发展儿童的综合素质打下良好的基础。快板学习对孩子将来的发展会有很大的帮助。

童年的素质教育是种下的幸福种子，将成为永久的记忆，一生的爱好，有高雅爱好的人是幸福的。童年火热的快板必将打出孩子精彩的未来!